合江縣認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，以組織工作標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn)，以“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”為著力點(diǎn)，嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，全面提高發(fā)展黨員工作水平，為打造高質(zhì)量黨員隊(duì)伍奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

繪制流程圖，發(fā)展程序標(biāo)準(zhǔn)化。編制“合江縣發(fā)展黨員工作程序圖”，將“中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作流程圖”中“入黨申請(qǐng)人的培養(yǎng)教育、入黨積極分子確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對(duì)象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收、預(yù)備黨員的教育考察和轉(zhuǎn)正”等五個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，明確了52個(gè)工作環(huán)節(jié)34個(gè)流程節(jié)點(diǎn)。編寫“發(fā)展黨員流程圖解析”，對(duì)流程圖中的重要指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)解釋。下發(fā)流程圖到各基層黨組織參照?qǐng)?zhí)行，以標(biāo)準(zhǔn)化的程序規(guī)范發(fā)展流程。

編印指導(dǎo)書，業(yè)務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化。編印《合江縣發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊(cè)》，劃分“發(fā)展黨員工作程序、發(fā)展黨員流程圖及解析、發(fā)展黨員材料模板”三個(gè)板塊，從政策解讀、發(fā)展黨員工作流程、文書材料等各個(gè)方面，采用文字與圖表相結(jié)合的方式，對(duì)發(fā)展黨員過程中申請(qǐng)書書寫、入黨談話、會(huì)議記錄、政審材料、綜合考察報(bào)告、入黨宣誓等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化解析，要求全縣基層黨組織書記和業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，必須加強(qiáng)對(duì)工作手冊(cè)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化。

優(yōu)化教育鏈，培訓(xùn)考察標(biāo)準(zhǔn)化。將教育培訓(xùn)作為確保發(fā)展黨員質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的教育培訓(xùn)列入發(fā)展黨員的“必修課程”。依托縣委黨校、行業(yè)黨校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校開展集中培訓(xùn)，組建“流動(dòng)講師團(tuán)”，開展巡回培訓(xùn)。改革培訓(xùn)方式，采用互動(dòng)教學(xué)培訓(xùn)模式，激發(fā)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。逐步形成了定期培訓(xùn)、定期匯報(bào)、定期考察、定期分析的系統(tǒng)化教育管理模式，以標(biāo)準(zhǔn)化的教育培訓(xùn)考察確保黨員教育的質(zhì)量。

建立備案制，審核流程標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)行發(fā)展黨員備案制度，對(duì)“入黨談話”“群團(tuán)推優(yōu)”“教育考察”“政審”“公示”“審批”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和部門黨（工）委要進(jìn)行2次備案、1次預(yù)審、2次審批，縣委組織部要進(jìn)行2次備案審查。在入黨材料審批環(huán)節(jié)中做到七個(gè)不批，即:手續(xù)不齊全的不批、入黨志愿書填寫不規(guī)范的不批、未進(jìn)行各環(huán)節(jié)公示的不批、未通過政審的不批、未履行備案制度的不批、未進(jìn)行組織談話的不批、未通過集中培養(yǎng)的不批。以標(biāo)準(zhǔn)化的審核流程守住發(fā)展黨員“入口關(guān)”，確保發(fā)展黨員高質(zhì)量。