威遠縣“三大舉措”提升大學生村官工作水平

　　威遠縣采取搭建平臺、強化激勵、注重管理等措施，狠抓關鍵環節，著力構建大學生村干部工作抓細抓常的長效機制，促進大學生村干部成長成才，加快農村發展振興。

　　搭建成才“快車道”，培養興農生力軍。一是實施“全員培訓”計劃。出臺《加強大學生村干部培養教育工作的通知》，把大學生村干部納入全縣干部教育培訓計劃，建立縣、鎮、村干部共同結對幫助1名大學生村干部的“3+1”幫帶制度，先后有計劃地組織116名大學生村干部參加縣、鎮重點中心工作和到信訪、綜治等崗位短期鍛煉，選派127人次參加中央、省市舉辦的各類專題培訓班，40余人次到華西村參觀學習，開闊了視野，提升了能力。3鼓勵大學生村干部參加自考、電大等學習，對取得新學歷的大學生村干部一次性兌現3000-5000元的“學歷升級補助”，65名大專學歷的大學生村干部取得了本科學歷，占大專學歷大學生村干部的95.2%。三是實施“100名大學生村干部進村‘兩委’計劃”。把大學生村干部作為村（社區）“兩委”干部的重要來源，鼓勵符合條件的大學生村干部積極參加村（社區）“兩委”干部競選。目前，共有102名大學生村干部當選村“兩委”班子成員，占在崗大學生村干部的77.9%，其中，任支書22人，主任23人，占全縣行政村的14%。

　　打好激勵“組合拳”，催生干事源動力。一是實施創業激勵。籌資370萬元設立“大學生村干部創業資金”，建立健全創業項目庫、創業導師團、創業孵化中心等創業服務體系，加大組織、信息、項目等服務力度，實施“課堂+基地+實踐”培訓模式，提升創業能力。加大鼓勵力度，對創業成功的大學生村干部一次性給予5000-10000元的創業獎勵，促進大學生村干部大膽創業、大膽探索。目前，全縣已建立鎮西、高石等6個大學生村干部創業實踐基地，涌現了43名大學生村干部“創業精英”，創辦、合辦項目28個，吸納農村勞動力就業1500多人，實現年純收入500余萬元。二是實施崗位激勵。統籌縣內機關干部事業單位機構編制管理，拿出公務員、事業干部崗位，面向全縣屆滿1個聘期以上的大學生村干部進行定向招聘，161名大學生村干部被招錄為公務員，144名大學生村干部被招聘為事業干部。加大對大學生村干部的跟蹤培養力度，在大學生村干部中直接公選副科級領導干部2名，在有大學生村干部經歷的干部中提拔副科級干部12人。三是實施政治激勵。加大大學生村干部發展黨員工作力度，累計發展大學生村干部黨員176名，占非黨大學生村干部的85.2%。積極推選大學生村干部“兩代表一委員”，125名大學生村干部當選市、縣、鎮“兩代表一委員”，其中，市黨代表1名，縣黨代表18名，縣人大代表12名。

　　扣緊管理“螺絲釘”，展現服務新風貌。一是實行目標管理。出臺《大學生村干部目標管理辦法》，結合大學生村干部工作實際，年初制定工作目標任務，作出目標承諾，年底逐項對照檢查，將完成目標任務的情況存入本人檔案，作為考評大學生村干部工作實績的重要依據之一。二是強化日常監督。推行以大學生村干部“學習筆記、工作日志、村情民意記錄”和“便民服務卡、服務承諾卡、工作推進卡、發展建議卡”為主要內容的“三記四卡”制度，增強大學生村干部為民服務意識，培養 “三嚴三實”的工作作風，營造了“出真力、流真汗、干實事”的濃厚氛圍。三是嚴格年度考核。出臺《大學生村干部考核暫行辦法》，采取“定量考核+定性考核”、“平時考核+年度考核”等相結合的方式，通過公開述職、民主測評、個別座談等方式進行集中全面考核，作為大學生村官表彰獎勵、享受優惠政策、辭退的重要依據。