鄰水縣大力實施“211”計劃助推大學生村干部進村“兩委”班子

　　鄰水縣現有大學生村官227人。今年來，該縣大力實施大學生村干部進村“兩委”班子“211”計劃，即在村級黨組織換屆中培養20名大學生村干部擔任黨組織書記，10名大學生村干部擔任村委會主任，100名大學生村干部擔任村“兩委”委員，進一步提升大學生村官素質，助推農村發展。
　　提升“三能力”，讓村官更有實力。開展針對性實戰演練，提升大學生村干部“會謀、會說、會干”的實力。提升會謀能力。引導大學生村干部開展村情村務調研謀劃，形成村務發展謀劃報告，鄉、村干部幫助擇優實施，實施效果納入大學生村干部年度考核。龍安鎮夜光村主任助理梅峰川結合本村山地實際，提出的核桃產業發展計劃，得到黨員群眾的廣泛認可，目前該村核桃種植基地已初步建成。提升會說能力。引導大學生村干部參與課題項目和自選項目撰寫，定期組織召開“大學生村干部片區聯席會”，要求人人發言，對時新政策文件、工作創業經驗、農業農村發展等內容進行交流學習，通過全縣村官報《青春有約》刊發好的經驗材料，供全縣交流學習。提升會干能力。安排大學生村干部參與鄉、村急難險重工作任務，到鄉鎮矛盾糾紛大調解中心、便民服務中心、涉農站所等部門上掛學習鍛煉，切實提升做好群眾工作、解決實際問題的能力。依托大學生村官創業基地和現代農業園區，廣泛開展“兩進兩學”（進種養殖棚、進專業合作社，學種養殖技術、學產業發展經驗）活動，提升大學生村干部引領發展的能力。復盛鄉蓮花村主任助理馮永波開創生豬養殖基地，年盈利達10萬元。
　　引導“三愿望”，讓村官更選得上。通過廣泛思想交流、宣傳引導，大力營造“村官肯干、群眾肯選、組織肯用”的良好氛圍。交流引導，讓大學生村官“愿意進”。利用大學生村干部遠程視頻課堂和片區村官聯席會等平臺，邀請縣直部門和鄉鎮領導講解農村發展形勢、解讀村“兩委”換屆選舉工作新政策、新要求，邀請昌潔、甘建波等大學生村官支部書記、創業典型，講體會談感受、講經驗談收獲，引導大學生村干部認清自身優勢，激發扎根基層、服務農村的工作熱情。宣傳引導，讓黨員群眾“愿意選”。采取會議宣講、入戶走訪等方式，向黨員群眾宣講大學生村干部的優勢；堅持“邊培養、邊使用”的原則，讓大學生村干部提前參與村上事務，提升“出鏡率”，爭取黨員群眾的認同。黎家鄉漁場村支部代理書記楊杰經常走村串戶，積極做好村上公路修建協調工作，了解關心群眾近期暴雨受災情況，得到了村干部和黨員群眾的認可。需求引導，讓基層組織“愿意用”。實行“按村選官、村官選村”，結合個人特長和村發展需求，在鄉鎮范圍內調整大學生村干部任職村，滿足“村和官”的雙向需求。
　　建立“三機制”，讓村官更干得好。建立幫帶護航、項目扶持、激勵鼓勵等機制，確保大學生村干部進入村“兩委”班子后干得好、留著住。建立幫帶培優機制。對進入村“兩委”班子的大學生干部，實行“3+1”結對幫帶，即由1名鄉鎮領導、1名駐村干部和1名優秀村干部與大學生村干部進行結對幫帶，傳授農村工作經驗方法，協助處理困難事務。對大學生村官支部書記進行專項培訓和定期考察。建立發展扶持機制。統籌縣、鄉兩級項目規劃，組織由農林、畜牧、科技等部門的專業技術人才組成的“項目考察指導組”，指導選取發展空間大、推廣可行性高的項目，協調相關部門提供資金技術支持，幫助大學生村干部就地創業，帶領群眾發展致富。建立關愛激勵機制。實行兼職兼薪，定期走訪，優先評先評優、提拔使用、學習培訓、推薦為各級“兩代表一委員”人選，引導其有位有為，有為有位。