習(xí)近平總書記在上海考察時指出，第二批主題教育臨近收官，要堅持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。主題教育雖然進(jìn)入“倒計時”，但結(jié)束不是終點，“交卷”不等于“交差”，廣大黨員干部要牢記習(xí)近平總書記的囑托，瞄準(zhǔn)目標(biāo)向前行，擔(dān)當(dāng)實干創(chuàng)佳績，持之以恒抓好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和檢視整改，助力主題教育“行”而不輟。

善始善終、慎終如始，下足理論學(xué)習(xí)“深功夫”。“為山九仞，豈一日之功。”理論學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過程，非一朝一夕之功，沒有一蹴而就的捷徑。當(dāng)前，主題教育進(jìn)入沖刺階段，作為一項重大政治任務(wù)，主題教育中的每一環(huán)節(jié)、每一步驟、每一項工作都離不開理論學(xué)習(xí)的推進(jìn)。廣大黨員干部要自覺把理論學(xué)習(xí)貫穿主題教育全過程，發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，坐得住“冷板凳”、下得了“苦功夫”，一篇一篇讀原文、逐段逐句悟原理，全面理解把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的真理力量、精神實質(zhì)和實踐偉力。要注重總結(jié)提升，結(jié)合工作實際，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上聚力用勁，對學(xué)習(xí)過程中的新收獲、新感悟及時進(jìn)行整理歸納，做到入心見行、善思善用，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化提升黨性修養(yǎng)的精神營養(yǎng)和實打?qū)嵉墓ぷ鞒尚А?/p>

身入基層、心至群眾，練好調(diào)查研究“基本功”。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。第二批主題教育同群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復(fù)雜，黨員干部要始終深入研讀和領(lǐng)會第二批主題教育精神本質(zhì)，在學(xué)懂弄通黨的創(chuàng)新理論中提升思維學(xué)習(xí)能力。要走出辦公室的“文山會海”，深入田間地頭、背街小巷、工廠車間里收集“一手資料”，既敢于“打破砂鍋問到底”，全面了解基層的問題所在、難題所在和破題所在。要用好“四下基層”工作方法，不能簡單地走過場、拍照留念、寫總結(jié)報告，要認(rèn)清與群眾的“血肉聯(lián)系”，在對待群眾時多一些換位思考、多一些耐心細(xì)致、多一些將心比心，把讓群眾憂慮的“問題清單”打包帶走，用讓群眾滿意的“成果清單”進(jìn)行回饋，切實做到察民情、解民憂、暖民心。

擔(dān)當(dāng)作為、久久為功，力求檢視整改“見實效”。抓好檢視整改，既是主題教育的基本要求，也是主題教育取得實效的關(guān)鍵所在，在檢視整改全過程中，不能有蒙混過關(guān)的心態(tài)，不能搞“半拉子工程”。在主題教育過程中，黨員干部要與時代發(fā)展同頻共振，要大膽借鑒第一批主題教育的成功經(jīng)驗，聚焦群眾問題等方向，著眼制約發(fā)展的重點、難點、痛點問題，深究問題源頭，做到發(fā)現(xiàn)一項、反饋一項、整改一項，讓“改”字貫穿主題教育始終。要發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，堅持常態(tài)化查短板、長效化補弱項，打贏長效整治“持久戰(zhàn)”，避免“紙上整改”“面上整改”，通過開好主題教育專題組織生活會、民主生活會，真正撣去思想上的灰塵，糾正行動上的偏差，找準(zhǔn)整改問題的方向。以歸零的心態(tài)、奮發(fā)的狀態(tài)、奔跑的姿態(tài)，乘勢而上、拼搏實干，勠力同心、勇毅前行，以實際行動奮力譜寫新時代新征程新篇章。（孫云鹿）