在黨史學習教育中開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，是推動學習教育和實際工作相結合的重要手段。不折不扣辦好群眾的事，檢驗著黨史學習教育的具體成效，也檢驗著黨員干部的初心使命。

把“辦實事”落到實處，既要黨員干部盡心竭力，也要充分調動起人民群眾的積極性，不能出現“剃頭挑子一頭熱”的局面。一些地方在推進“我為群眾辦實事”實踐活動的過程中，要么是黨員干部很上心，列出一大堆“辦實事”項目清單，但很多“實事”并不是群眾真正期望和迫切需求的，在具體實施中群眾很難滿意；要么是群眾很上心，積極反映訴求和困難，但在具體落實時卻久久不見“回音”，群眾也就慢慢寒了心。

“辦實事”出現“溫差”現象，一方面是因為黨員干部在具體抓落實的時候，沒有事先深入一線開展調查研究，沒有真正走近群眾問需問計，只是簡單地、盲目地收資料、列清單、排計劃，沒有把實事辦在群眾的心坎上，群眾的熱情自然也就“冷”了下來；另一方面，則是因為黨員干部“辦實事”的作風不夠實，群眾對“辦實事”滿心歡喜，一些黨員干部卻只是喊喊口號、做做樣子，沒有把群眾的關心關切真正放在心上，能推則推、能拖則拖，直至把群眾的熱情“澆滅”。

群眾心里熱的事情，黨員干部心頭就應該更熱。“我為群眾辦實事”重在落實，要堅持開門開放，暢通并拓展群眾問題訴求的收集渠道，深入基層一線聽民聲、訪民情、察民意，聚焦群眾“急難愁盼”的事，一項一項地列出清單，明確舉措、時限和具體責任人，項目化推進、全程化督導，堅持馬上就辦、辦就辦好，推動群眾實事一件一件地落到實處、取得實效。要堅持以群眾滿意為目標，做好事項公開，強化跟蹤問效，廣泛調動群眾的積極性，在落實的過程中積極聽取群眾意見建議，和群眾想在一起、干在一起，切實做到把群眾的好事辦實、把群眾的實事辦好。

“辦實事”的措施要實，作風更要實。要強化公仆意識，厚植為民情懷，提升服務水平，學會把自己當作群眾、把群眾當作親人，多和群眾“坐在同一條板凳上”，不敷衍塞責、推諉扯皮，堅決同推進辦實事過程中的形式主義、官僚主義作斗爭，當好群眾的“貼心人”、“店小二”和“泥腿子”，從而在群眾中站穩腳跟，在“辦實事”的過程中進一步升華與人民群眾的魚水深情。要保持一抓到底的干勁和拼勁，發揮黨員先鋒模范作用，不斷創新方式方法，多設身處地為群眾著想，大力發揚釘釘子精神，著力打通聯系服務群眾“最后一公里”，努力把群眾的事情辦得“盡善盡美”。

“民所盼之，我必踐之”。人民群眾的聲音就是時代的聲音，時代的答卷也必然寫著人民幸福的“考題”。“我為群眾辦實事”是篇大文章，必須抓好抓實抓到底，要時時想著人民、事事為了人民，用心用情用力答好讓人民滿意這張“考卷”。（王攀）