自貢實施中德合作職業教育試點

3月14日，富順職業技術學校的兩名高一學生急匆匆找到該校副校長張印，“聽說今年學校要開辦中德節能建筑技術試點班，我們想進這個班學習。”

“你們消息還挺靈通啊！”張印笑著說，目前試點班的最終方案還未確定，一種方案是上半年面向高一學生定向招生，另一種方案是下半年面向社會招生，一旦敲定后，立即發通知。

2015年5月，自貢在國家發展和改革委國際合作中心支持下，啟動實施中德合作職業教育試點推廣項目，自貢職業技術學校、自貢市職業培訓學院、四川衛生康復職業學院作為首批試點學校，與珠海高級技工學校、德國國際合作機構、蕾娜范控股股份有限公司在“航空燃機與零部件制造數控加工”“汽車機電維修”“養老護理”等專業領域開展職業教育試點項目合作，培養人才760人。

今年，自貢將該項目首次延伸到富順縣和榮縣。

□本報記者秦勇

職教新理念讓師生都受益

2月25日至3月1日，德方專家凱澤在富順職業技術學校呆了5天，他此行的目的只有一個：為試點班開班做前期準備，培訓學校的建筑工程施工專業教師，商討節能建筑技術課程的教學內容。

3月下旬，凱澤還將到富順深入節能建筑材料企業和建材市場調研，了解中國的節能材料工藝，再按照德國標準，做出一套完整的節能建筑技術教學內容。

凱澤有19年的職業教育經驗，在中國、俄羅斯、烏克蘭、埃及以及歐盟和中亞多國提供節能建筑方面的技工培訓服務。

但讓張印印象深刻的不僅是凱澤豐富的從業經驗，更有先進的德國職業教育理念。他向記者展示凱澤在富順縣排得滿滿當當的工作表，中午安排一個半小時休息時間，“其實他中午根本沒休息，都是在商討工作。”

這是富順職業技術學校首次參與中德職業教育合作，校長官忠華說：“職業教育需要動手動腦，以前教師是在外認購教材，現在需要自己開發教材。”

自貢將德國先進職教理念、成功實踐案例與實際相結合，已編撰了“航空燃機與零部件制造數控加工項目”綜合技術理論指導書、數控車加工工作頁等8本手冊及教材。

過去，職業院校教師不同程度存在“重理論輕實踐”“重知識輕能力”，校企缺乏深度合作等。一期中德合作職業教育試點推廣項目實施3年多來，教師通過德國專家的培訓和指導，思想觀念和教學理念有了“脫胎換骨”的轉變。

自貢職業技術學校航空燃機與零部件制造數控加工專業教師鄧懷芳就是受益者之一。“小組互動討論、模塊化教學、分類歸納法、德式卡片問答法等，調動了學生的積極性和主動性，提升了教學能力。”通過學習培訓，如今她已是學校專業部負責人之一，還被評為自貢市名教師。

引入“雙元制”學生受到企業認可

德國重視實踐應用，培訓方式以企業為主，培訓內容以職業實踐為主的職業教育觀念，對教師觸動較大，尤其是引入德國的“雙元制”職業教育體系。

自貢職業技術學校副校長嚴宗亞說，“雙元制”的核心是校企深度合作。

“汽車機電維修”專業依托自貢市汽車摩托車商會、一汽大眾、上海大眾等汽車經銷商與學校共同參與推進汽車機電維修項目。自貢市海川實業有限公司與學校共同參與推進燃機零部件維修項目；海爾、上海三菱電梯與學校合作打造品牌班。

北京現代、標致、別克等14家企業與學校、學生及家長簽訂協議，企業接受試點班學生教學實習、頂崗實習，實習期滿后經考核合格提供就業崗位，同時企業安排技術骨干接受項目培訓、對學生進行跟蹤指導授課。

“以前是企業需要人才時，才找到學校招人，而現在學生主動到企業實習，更快更好地融入企業生產，普遍受到企業認可。”嚴宗亞展示去年中德項目數控試點班學生就業信息表，32名學生的就業去向均是市內外的機械制造企業，并且待遇普遍在月薪5000元左右。

建公共實訓基地打造合作“示范區”

去年9月，自貢啟動二期中德職業教育合作項目，經中德項目相關各方多次洽談，在航空燃機與零部件制造數控加工、汽車機電維修、養老護理三個合作專業的基礎上，增設機電一體化、節能建筑技術兩個專業。

二期中德職業教育合作項目，3年將招收選拔30個班次，培養技術技能人才超1000人，進一步改善自貢技能人才總量偏少、結構不合理、供需不平衡等現狀，培養具有國際視野、符合產業轉型升級需要的高素質應用型人才。

目前，自貢正在創建自貢技師學院，爭取建設公共實訓基地，打造中德項目“示范區”，為產業轉型升級提供更多的高端技能技術人才。

但在中德合作項目實施過程中，也有一些問題要解決。如專業教學設備要求高，設備購置投入大。張印介紹，以節能建筑技術專業為例，涉及門窗安裝等建筑實訓等，需要購買設備設施，建立實訓基地。而汽車機電維修、航空燃機與零部件制造數控加工等項目，需要在仿真或真實的生產條件下進行教學和實習實訓，設施設備及耗材都是大投入。

同時，由于體制因素，與德國“雙元制”職業教育模式的現代學徒制特點相比，部分企業還沒有從開始就全程介入培養，校企利益的求同存異未較好地解決，產教融合深度不夠。