廣安市嚴格實行方案審定、派員列席、效果評價、督查督辦、嚴格問責“五項制度”，抓實抓好全市“兩學一做”學習教育第一專題學習研討，有效防止了過去一些單位在學習研討中存在的時間靠“拼湊”、學習常“瘦身”、研討“走過場”、效果不明顯等現象發生，確保了學習研討效果。

一是方案審定。各單位嚴格按照中省“兩學一做”學習教育要求，認真制定“兩學一做”學習教育學習研討具體實施方案，并上報市“兩學一做”學習教育協調小組審定。對學習內容不全、研討問題缺乏針對性、整改重點不明確、要求不具體的單位的實施方案，限期進行修改完善，經審定同意后方可實施，防止上下一般粗。

二是派員列席。從市直機關抽派人員進行短期培訓，熟悉“兩學一做”學習教育第一專題學習研討必須學習的重點內容、參加的具體對象、研討的重點課題、查找出的突出問題、整改的重點及措施，教育成果轉化等內容，確保抽派人員做到學習研討的時間清、對象清、內容清、要求清，成為指導教育的行家里手。

三是效果評價。“兩學一做”學習教育第一專題學習研討前，制訂印發實施細則及評價標準，對每個專題學習研討參加的人員、學習的內容、研討的課題、查找的問題、整改的措施以及成果轉化進行量化。要求抽派列席人員必須在事后1-2天時間內對各單位專題學習研討的情況進行綜合評價，對存在的問題必須見人見事，并提出整改建議。

四是督查督辦。堅持每半月對各級各部門開展“兩學一做”第一專題學習研討情況進行督查督辦，重點督查黨委、支部議教制度、專題學習制度、研討制度、補課制度、信息報送制度、資料收集制度的落實情況，及時對督查中發現的問題進行通報和點名批評，并限期整改。

五是嚴格問責。凡是不按規定時間內開展“兩學一做”專題學習研討、整改不到位、對缺席人員未補課、信息上報不及時、資料收集不完善的單位，除限期整改外，還將對單位“一把手”和分管領導進行約談。對存在問題較多、整改不力的單位的領導視情給予處分。對列席人員弄虛作假，未如實評價教育成果的也將嚴格問責，從而確保“兩學一做”每個專題學習研討真正落到實處。

(廣安市“兩學一做”學習教育協調小組 陳中生)