亮點
在民族自治地區8381個行政村全面實行學前雙語教育
對貧困家庭在教育衛生方面的特殊困難實行基金救助
2017年四川省政府工作報告提出要加大民生投入，讓老百姓有更多的獲得感，教育的惠民蛋糕也要越做越大。兜網底、保基本，2017年我省教育民生實事中，民族教育和教育扶貧仍是關鍵詞。如何通過辦好民生實事，從根本上阻斷貧困代際傳遞，保障困難群眾公平享有受教育權利?本報記者連線省教育廳負責人進行解讀。
□本報記者 江蕓涵
連線廳局
“一村一幼”擴面 教育扶貧救助基金解決特殊困難
——對話省教育廳廳長朱世宏
記者：今年的民生實事中，“一村一幼”計劃擴大到民族自治地方51個縣(市)，是基于什么考慮?
朱世宏：2015年起，我省開始在大小涼山彝區實施“一村一幼”計劃。按照每個行政村2名輔導員、每人每月2000元計算，給予大小涼山彝區學前教育雙語輔導員勞務報酬省級經費補助。截至2016年，大小涼山彝區已開辦幼教點2527個，選聘學前教育輔導員6213名，招收幼兒9萬余名。
考慮到其他民族自治地方同樣存在學前教育發展滯后，特別是村級幼教資源嚴重缺乏的問題，為進一步發揮這項惠民政策的整體效益，今年，大小涼山彝區“一村一幼”計劃支持范圍將擴大到民族自治地方51個縣(市)，計劃為8381個行政村每村配備2名輔導員，為幼兒“過好語言關、養成好習慣”奠定基礎。
記者：建立教育扶貧救助基金是個新舉措，怎么解決貧困家庭學生的特殊困難?
朱世宏：教育扶貧救助基金主要用于幫助農村貧困家庭解決在享受現有教育保障制度和助學幫扶政策基礎上，仍然存在的與子女就學直接相關的特殊困難，比如購買校服、文具用品、校內伙食等費用困難，切實避免因經濟原因導致貧困家庭子女輟學，并獲得應有的尊嚴。
具體而言，我們在全省有扶貧任務的160個縣(市、區)，以縣為單位設立教育扶貧救助基金。每項基金初始設立時，規模不少于300萬元，以后年度根據實際需要，可繼續補充。每個縣的教育扶貧救助基金由省、市、縣三級財政安排200萬元墊底資金，其余部分通過企業、個體工商戶、愛心人士及社會捐贈進行籌集。
扶貧救助基金的安排使用，堅持“量入為出”和“專款專用”原則。救助標準根據貧困家庭實際困難狀況和基金支付能力酌情確定，一般每戶每年500元—5000元之間。救助流程是“本人申請—村級初審—鄉鎮復審—公示—縣級主管部門審定—撥付發放”，及時對學生開展救助。按規定，扶貧救助基金的發放，原則上采用銀行直接“打卡”的辦法，個別不具備直接“打卡”條件的地方，允許用現金方式發放。
