“學分制”考核干部辦事不力要扣分 

　　 “忙碌好幾周，終于把事情解決了。”10月28日，隆昌縣石燕橋鎮上流村，隨著村民張天富的新房建筑地址選定，村支書劉應成長舒了一口氣。
    張天富是村里的特困戶，妻子有智力障礙，老房子破爛不堪不能住人，只得寄居親戚家中。劉應成了解情況后，跑前跑后三個星期，最終從內江市國資委為張天富建房申請到4萬多元補助。“辦成了這件事，我的‘學分’可以增加1分了。”劉應成說。
    劉應成口里的學分，源于該鎮實行的“學分制”考核機制：干部每為村民辦成一件事，就可獲得1個學分。
    為何實行“學分制”？石燕橋鎮黨委副書記黃莎莎介紹，以前干部為民辦事考核沒有量化標準，多數靠群眾評價，容易“和稀泥”。實行“學分制”后，干部為群眾所做的每一件事情都有記錄，且設計了及格線，干部工作是否優秀一目了然。
    去年6月，桐梓園、楊柳井兩個村的電壓不穩，400多戶居民家中用電困難。桐梓園村村主任羅云中為此事，先后到鎮、市級部門匯報，最終為兩個村申請到項目，新安裝4臺變壓器，解決了上千人的用電問題。事后，羅云中獲得了10個學分的獎勵。
    按照“學分制”標準，辦結一件事，可獲1個學分；但群眾對結果不滿意，并由鎮督查組核實確實屬于干部問題的，每次對干部扣5分。“如此，干部在辦事時，才會竭力把事情辦好，讓群眾滿意。”黃莎莎說。
    在去年的“學分制”考核中，全鎮131名干部97%超過及格線，其中，得分超過100個學分的過半，為群眾辦結各類實事超過3000件。3名村干部學分在60分以下，受到了相應的處分。